Los derechos de niñas y niños y el cuidado de los animales

Jessica de los Ángeles Pavón
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños y el cuidado de los animales


Objetivo:
Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, tales como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida. Además, se concientizarán sobre el cuidado y los derechos de los animales.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Presentar a los niños una imagen de un niño jugando con su mascota y preguntarles qué derechos creen que tiene ese niño y su mascota.

  • Explicar que hoy aprenderemos sobre los derechos de los niños y el cuidado de los animales.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1 - Los derechos de los niños (15 minutos):



  • Mostrar a los niños una serie de imágenes que representen diferentes derechos de los niños, como una familia, un niño estudiando, un niño jugando, etc.

  • Pedir a los niños que identifiquen qué derecho representa cada imagen y que expliquen por qué creen que es importante.


Actividad 2 - El cuidado de los animales (15 minutos):



  • Mostrar a los niños imágenes de diferentes animales y preguntarles qué derechos creen que tienen los animales.

  • Explicar que los animales también tienen derechos, como el derecho a la alimentación, a un hogar y a ser tratados con respeto.

  • Invitar a los niños a compartir ideas sobre cómo pueden cuidar a los animales y respetar sus derechos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación en grupo para recapitular los derechos de los niños y el cuidado de los animales.

  • Preguntar a los niños cómo