Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Zukulento Gamer
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Que el alumno aprenda a manifestar sus emociones mediante la expresión corporal y la danza.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Además, nos enfocaremos en aprender a manifestar nuestras emociones mediante la expresión corporal y la danza".



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, danzas, música, entre otros. Pedir a los alumnos que comenten qué emociones les transmiten estas obras.




Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país para investigar sobre sus manifestaciones artísticas más representativas.



  • Cada grupo deberá crear una presentación donde muestren imágenes, videos o ejemplos de estas manifestaciones artísticas y expliquen qué emociones transmiten. Deben destacar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en estas expresiones.



  • Los grupos presentarán sus trabajos a toda la clase. Los de