El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: Conocer y expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia y la comunidad en inglés.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de emociones con imágenes.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario sobre emociones y sentimientos en inglés.


• Explicación de la gramática para expresar emociones y sentimientos.


• Ejemplos y práctica oral en parejas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Tarea: Investigar y recopilar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con la expresión de emociones y sentimientos en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Juego de repaso del vocabulario de emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas recopiladas por los estudiantes.


• Discusión e