Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la inactividad física

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física y los beneficios que aporta a la salud.


3. Presentar el problema de la inactividad física y sus consecuencias a nivel individual y colectivo.

Desarrollo:

1. Explicar los conceptos básicos de condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


2. Realizar una actividad práctica de calentamiento que incluya ejercicios de cada elemento de la condición física.


3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y diseñar una actividad motriz y recreativa que promueva la condición física.


4. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase, explicando los beneficios que aporta a la salud y cómo fomenta el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre las actividades propuestas por los estudiantes, destacando los aspectos positivos y las posibles mejoras.


2. Plantear el compromiso de implementar una de las actividades diseñadas en la escuela o comunidad, como parte del aprendizaje servicio.


3. Asignar la tarea de investigar sobre la inactividad física en otras partes del mundo y p