Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para demostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Machismo, contaminación y desocupación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


• Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de machismo, contaminación y desocupación.


• Realizar una reflexión grupal sobre los problemas y cómo nos afectan.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto relacionado con el machismo, la contaminación o la desocupación.


• Realizar una lectura compartida del texto y analizar su significado.


• Promover la discusión en grupos pequeños para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


• Registrar las ideas principales y las conclusiones en el pizarrón.

Sesión 3: Escritura de propuestas de acción (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los problemas a atender: machismo, contaminación o desocupación.


• Cada grupo debe investigar sobre el problema asignado y proponer una acción concreta para abordarlo.


• Guiar a los alumnos en la escritura de sus propuestas, fomentando la creatividad y la viabil