Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Problemática: Problemas de alimentación debido a la carencia de hábitos sanos

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los problemas que surgen debido a la falta de hábitos sanos.


• Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y la alimentación en sus comunidades.

Sesión 2: Investigación sobre procesos de alimentación (45 minutos)

• Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes procesos de alimentación, por ejemplo, la producción de leche, la elaboración de pan, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el proceso que le corresponde, incluyendo los pasos y los materiales necesarios.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3: Descripción de procesos (45 minutos)

• Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para escribir una descripción del proceso de alimentación que investigaron.


• Se les pedirá que usen un lenguaje claro y lógico, asegurándose de incluir todos los pasos necesarios.


• Los alumnos intercambiarán sus descripciones con un compañero para recibir retroalimentación y realizar correcciones si es necesario.

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