Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La afluencia de perros de la comunidad a la hora de entrada perjudica el acceso a los niños y los pone en riesgo.

ENFOQUE INTEGRAL E INTERDISCIPLINAR:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del problema: "Los perros de la comunidad están causando problemas a la hora de entrada, poniendo en riesgo a los niños. ¿Cómo podemos solucionar esta situación de manera que cuidemos y preservemos la naturaleza?"

  
  



• Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y no vivos que habitan en la naturaleza. Los alumnos deberán identificar y clasificar los elementos en vivos y no vivos.

  
  



• Reflexión y discusión: ¿Por qué es importante cuidar y preservar la naturaleza? ¿Cómo podemos hacerlo?

  
  

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los perros y su relación con el medio ambiente. Se les proporcionarán recursos como libros, videos y páginas web para obtener información.

  
  



• Análisis de la problemática: Los alumnos identificarán las causas y consecuencias de la afluencia de perros de la comunidad a la hora de entrada.

  
  

Sesión 3: Generación de soluciones (45 minutos)

• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y generarán posibles soluciones al problema. Se les pedirá que piensen en acciones que puedan llevar a cabo para cuidar y preservar tanto a los perros como a los niños.

  
  



• Present