Factores que inciden en los procesos técnicos

Itzel Adaly Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Problemas para establecer, respetar y manejar las normas en el hogar, la escuela y la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Preguntas de reflexión: ¿Qué necesidades crees que existen en nuestra comunidad? ¿Cómo crees que se pueden satisfacer esas necesidades a través de la creación e innovación técnica?


Fase de Desarrollo:



  1. Explicación de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  2. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar diferentes necesidades en su comunidad y proponer soluciones técnicas que las satisfagan.


Fase de Cierre:



  1. Puesta en común de las soluciones técnicas propuestas por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Preguntas de reflexión: ¿Cómo crees que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o