Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Prevención de acoso escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la interculturalidad en el contexto escolar.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien situaciones de discriminación y racismo.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de igualdad sustantiva e interculturalidad.


• Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños, donde los alumnos discutan sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o vivido en la escuela y cómo afectan a la convivencia escolar.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas para promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la escuela.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reforzar la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la convivencia escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre casos exitosos de promoción de igualdad y respeto a la diversidad en otras escuela