Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza, y formas de cuidarlos y preservarlos.

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La afluencia de perros de la comunidad a la hora de entrada perjudica el acceso a los niños y los pone en riesgo.

Enfoque interdisciplinar: El problema será abordado de manera integral, incorporando conceptos y actividades de diferentes áreas del conocimiento como Ciencias Naturales, Lenguaje, Matemáticas y Educación Física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y no vivos en la naturaleza.

• Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza. Los alumnos deberán describir sus características y compartir sus ideas sobre por qué es importante cuidarlos.


• Evaluación formativa: Elaboración de un dibujo o collage que represente la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.

Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática específica de la afluencia de perros en la entrada de la escuela.

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la presencia de perros en la entrada de la escuela. Los alumnos trabajarán en grupos y compartirán sus ideas con el resto de la clase.


• Evaluación formativa: Participación en la lluvia de ideas y aportación de idea