Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Utilizar verbos regulares, Descripción de lugares de la casa, Arbol genealógico familiar, Vocabulario de escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de relato y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares o personas cercanas para obtener relatos sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Retroalimentación grupal: Los estudiantes compartirán los relatos obtenidos y discutirán su importancia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los relatos para la construcción de la memoria colectiva.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir en inglés un relato sobre un suceso significativo de su elección.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de las tareas anteriores.


• Repaso del vocabulario relacionado con la descripción de lugares de la casa y el árbol genealógico familiar.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos describirán en inglés un lugar de su casa y su á