Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase explicando que se trabajará el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Presentar la problemática de la confusión al investigar un tema debido a la falta de contenido informativo confiable en internet.

Actividad 1 - Reflexión sobre medios de comunicación (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Fomentar el debate y la discusión sobre la importancia de utilizar fuentes confiables de información.

Actividad 2 - Análisis de noticias (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una noticia de un medio de comunicación escrito impreso.


• Pedir a los alumnos que lean la noticia y la analicen, identificando los elementos clave como: el titular, el autor, la fuente, la fecha, etc.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la noticia, como: ¿Cuál es el tema de la noticia? ¿Cuál es la postura del autor? ¿Qué información adicional podrías buscar para complementar la noticia?

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de seleccionar noticias de fuentes confiables.


• Resaltar la importancia de desarrollar e