Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Integrar conocimientos de lengua española y artes visuales para fortalecer la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los recursos literarios de la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos en la autobiografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen recursos literarios que conozcan y su aplicación en la escritura.


• Presentar el tema de la clase: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.


• Explicar la importancia de estos recursos para transmitir de manera efectiva las experiencias personales.

Desarrollo:

• Presentar una lista de recursos literarios y su definición.


• Realizar una lectura de ejemplo que muestre el uso de estos recursos en una autobiografía.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en la lectura y los expliquen.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos apliquen algunos de los recursos literarios estudiados en una autobiografía corta.


• Compartir las autobiografías escritas en grupos pequeños y retroalimentar sobre el uso de los recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los recursos literarios estudiados en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de autobiografí