Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


2. Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos sobre cuáles creen que son los problemas más importantes que afectan a su comunidad y cómo podrían ayudar a solucionarlos.


3. Explicar la importancia de la participación de los estudiantes en la solución de problemas de la comunidad y cómo puede hacerse a través del uso de recursos literarios en la lengua española.


4. Presentar los conceptos de recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


5. Motivar a los estudiantes para que piensen en los vínculos que tienen con su entorno familiar, escolar o comunitario y cómo podrían expresarlos a través de la escritura.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan palabras o frases relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


2. Presentar diferentes ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Leer y analizar en grupo algunos fragmentos de los textos seleccionados, i