Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Violencia escolar y violencia de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia escolar y violencia de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas asociadas a estos temas.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de violencia escolar y violencia de género, promoviendo la reflexión y el análisis de los estudiantes.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinares.


• Plantear un problema relacionado con la violencia escolar y de género en la comunidad.


• Investigar y analizar las causas y consecuencias de dicho problema.


• Identificar posibles soluciones o acciones para abordar dicho problema.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación ciudadana y el trabajo en comunidad para transformar estas problemáticas.


• Asignar tareas a los grupos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes proyectos comunitarios que han abordado la violencia escolar y de género.


• Fomentar la reflexión