La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de saberes de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.


• Presentación de casos de estudio: Exposición de casos concretos donde se muestren las prácticas y conocimientos de los pueblos originarios en relación con el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación sobre un caso de estudio elegido, buscando información adicional sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repaso de los casos de estudio y de la información investigada por los alumnos.


• Actividad de intercambio de vivencias y experiencias: Los alumnos compartirán en grupo sus hallazgos e investigaciones, discutiendo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.


• Reflexión sobre la importancia de los conoc