Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Pablo SalHer
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntas orientadoras: ¿Qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cuál es su importancia en nuestra vida diaria?

  2. Desarrollo: Presentación de ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad en diferentes contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.). Análisis y discusión de su funcionamiento y ventajas.

  3. Aplicación: Trabajo en grupos pequeños. Los alumnos seleccionarán una situación problemática de su entorno y deberán proponer una solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  4. Cierre: Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo. Reflexión final sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Uso de herramientas tecnológicas como extensión corporal.


Objetivo: Analizar el uso correcto de las herramientas tecnológicas como una extensión de las posibilidades corporales para mejorar los aprendizajes.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del problema a través de una situación ficticia donde los alumnos utilicen incorrectamente las herramientas tecnológicas en el aula. Pregunta orientadora: ¿Cuáles son las consecuencias de utilizar incorrectamente las herramientas tecnológicas?

  2. Desarrollo: Análisis de las diferentes herramientas tecnológicas presentes en el aula y su utilidad para mejorar los aprend