Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Atención al problema: Los estudiantes desconocen la diversidad de lenguas que se hablan en nuestro país.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación.


• Breve conversación sobre las lenguas que se hablan en nuestro país y su importancia cultural.


• Actividad de prelectura: presentación de diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en grupos de los textos asignados.


• Análisis y discusión de los cambios lingüísticos y culturales que se evidencian en los textos.


• Registro de ideas principales y vocabulario relevante.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales y vocabulario.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes proyectos comunitarios relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la elaboración de un proyecto comunitario relacionado con la promoción de una lengua específica.


• Investigación sobre la lengua elegida y su importan