Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valores, prácticas sociales de lenguaje, acercamiento a la lectura y escritura por parte de la comunidad educativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Juego de reconocimiento de nombres propios. Los alumnos deben buscar su nombre en diferentes tarjetas y pegarla en una cartelera con fotos de cada niño.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y reconocer nuestro nombre.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una foto de su familia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad: Los niños deben realizar un dibujo de su familia y escribir los nombres de cada miembro. Se les proporcionará plantillas con espacios en blanco para los nombres.


• Compartir los dibujos y nombres escritos con el resto del grupo.


• Reflexión sobre cómo las producciones gráficas nos ayudan a establecer vínculos sociales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una foto de su comida favorita para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad: Los niños deben dibujar su comi