Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: La importancia de las fuentes históricas para acercarse a los albores de la humanidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos. Generar un debate sobre la importancia de estudiar la historia y cómo las fuentes históricas nos ayudan a entender el pasado.

Desarrollo (30 minutos): Presentar a los estudiantes el problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que nos hablen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos? Organizar a los estudiantes en equipos y darles tiempo para investigar en la biblioteca o utilizar recursos en línea para encontrar fuentes primarias o secundarias relacionadas con el tema.

Cierre (10 minutos): Cada equipo compartirá con el resto de la clase las fuentes que encontraron y explicarán cómo estas fuentes pueden ayudarnos a entender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos): Retomar la discusión sobre la importancia de las fuentes históricas. Presentar un video o una historia que ilustre la relevancia de las fuentes para acercarnos a los albores de la humanidad.

Desarrollo (30 minutos): Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles d