Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: las magnitudes de longitud.


• Promover una lluvia de ideas sobre qué entienden por longitud y cómo se puede medir.


• Mostrar diferentes objetos de uso cotidiano y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál es más largo o más corto.

2. Exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos de uso cotidiano (lápiz, pluma, regla, libro, etc.).


• Pedir a los grupos que comparen los objetos y los ordenen de acuerdo a su longitud, de mayor a menor o viceversa.


• Observar y registrar las acciones y conversaciones de los alumnos durante esta actividad.

3. Reflexión y análisis (10 minutos):

• Reunir a los grupos y promover una conversación sobre cómo decidieron comparar los objetos y cómo llegaron a sus conclusiones.


• Preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad para comparar los objetos y si creen que sus conclusiones son correctas.


• Fomentar el intercambio de ideas entre los grupos y contrastar sus conclusiones.

4. Aplicación (10 minutos):

• Proporcionar a cada grupo una actividad gráfica donde tengan que comparar la longitud de diferentes objetos de uso cotidiano.


• Supervisar y apoyar a los grupos durante esta actividad, res