Introducción al problema

DIANA ZAMORA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  • Reconocer los impactos socioambientales de la preservación y cómo afectan a nivel local y global.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y reflexión sobre el tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes. Explicar cómo los patrones de producción y venta de consumibles están relacionados con la extracción de bienes naturales, el consumo irracional de energía y los riesgos ambientales.

  2. Análisis de casos reales: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes casos de estudio que ejemplifiquen los impactos socioambientales de la preservación. Cada grupo deberá analizar el caso asignado y discutir las implicaciones socioambientales que se presentan.

  3. Debate guiado: Realizar un debate en el que los grupos expongan sus conclusiones y argumenten críticamente sobre cómo los patrones de producción y venta de consumibles afectan la biodiversidad y generan riesgos ambientales. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en cada intervención.


Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)


Objetivos:



  • Analizar y reflexionar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  • Identificar alternativas sustentables para cuidar el medio ambiente.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.


Actividades:



  1. Análisis de estilos de vida: Proporcionar a los alum