Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo: Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo, para comprender las causas y consecuencias de dichos eventos y contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres naturales que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso de desastre natural ocurrido en México o en otro país del mundo. Plantear preguntas como ¿Cuáles creen que fueron las causas de este desastre? ¿Qué consecuencias tuvo para las personas que lo vivieron?


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un desastre natural distinto para investigar.


• Tarea a realizar: Cada grupo deberá investigar sobre su desastre asignado y recopilar información sobre las causas y consecuencias del mismo. Deben buscar noticias, lecturas o narraciones que les permitan comprender mejor el tema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Compartir y discutir la información recopilada: Cada grupo deberá presentar la información que han recopilado sobre su desastre natural. Durante las presentaciones, los demás alumnos deberán tomar notas sobre las causas y consecuencias mencionadas.


• Reflexión sobre la interculturalidad: Promover una reflexión sobre cómo los desastres naturales afectan a diferentes comunidades alrededor del mundo y cómo esto se relaciona con la interculturalidad crítica.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de las causas y consecuenc