Confección del vestido: explorando materiales, procesos técnicos y comunidad desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Vicky Leon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Confección del vestido: explorando materiales, procesos técnicos y comunidad desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Objetivo de la clase (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Rúbrica de evaluación de la participación en la actividad de confección del vestido.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes completarán un cuestionario sobre materiales y procesos técnicos relacionados con la confección del vestido.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los diferentes materiales utilizados en la confección del vestido: telas, hilos, botones, cierres, etc.

  • Discusión sobre el origen y transformación de los materiales.

  • Ejemplos de características tecnológicas de los materiales y su relación con la perspectiva local, eficiente y sustentable.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable en la confección del vestido.

  • Tarea: investigar sobre materiales locales y sustentables utilizados en la confección del vestido.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Presen