Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación
celida laurean- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación
Tema: Rescate de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad como parte de nuestra riqueza cultural.
Objetivo (PDA): Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad (45 minutos)
- Presentación de imágenes y objetos representativos de la comunidad y los distintos pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante rescatar y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad?
- Los estudiantes expresan sus ideas y reflexionan en pequeños grupos.
- Puesta en común de las ideas y construcción conjunta de una respuesta a la pregunta generadora.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre las manifestaciones culturales de la comunidad (45 minutos)
- Los estudiantes se organizan en grupos y seleccionan una manifestación cultural de la comunidad para investigar.
- Se proporciona material de consulta (libros, internet, etc.) para que los estudiantes recopilen información sobre la manifestación cultural elegida.
- Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando los aspectos m