Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Conservación del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo de participación y 2) Rubrica de resolución de problemas

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de figuras planas (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema principal: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Breve reflexión sobre la importancia de la relación entre matemáticas y el medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes de figuras planas en el medio ambiente (como parques, edificios sostenibles, etc.).


• Debate en grupo sobre cómo estas figuras contribuyen a la conservación del medio ambiente.


• Identificación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos presentes en las imágenes.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos mencionadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de figuras planas en su entorno y analizar su relación con la conservación del medio ambiente.

Sesión 2: Construcción de figuras planas y cuerpos (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las figuras planas encontradas y su relación con la conservación del medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la constr