Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los educandos no conocen y reconocen las tradiciones de su comunidad.

Sesión 1: Despertando la curiosidad (45 minutos)

• Introducción del tema a través de una historia o cuento relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que conocen los estudiantes en su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y reconocer las tradiciones de nuestra comunidad?

Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de una tradición o costumbre de su comunidad a cada grupo.


• Investigación en libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc., sobre la tradición asignada.


• Elaboración de carteles, dibujos o maquetas que representen la tradición investigada.

Sesión 3: Compartiendo conocimientos (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Exposición de los carteles, dibujos o maquetas elaborados.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones de la comunidad.

Sesión 4: Conociendo otras tradiciones (45 minutos)

• Lectura de un cuento o libro