Introducción al tema y recopilación de saberes previos

Livier Oros
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de saberes previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de las familias como espacios para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema que se trabajará en las próximas sesiones.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus saberes previos sobre el tema, a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre las familias y su importancia? ¿Cómo creen que las familias pueden ayudarnos a ser personas autónomas y convivir de manera sana?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos compartan sus saberes previos sobre el tema.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y permitirles expresarse libremente.

    • Hacer preguntas adicionales para profundizar en el tema, como: ¿Qué es el sentido de pertenencia? ¿Qué es la autonomía? ¿Cómo se puede fortalecer la autonomía en la familia? ¿Qué significa convivir de manera sana en la familia?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una síntesis de los saberes previos compartidos por los alumnos.

    • Explicar brevemente cómo se abordará el tema en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Aprendizaje servicio - Elaboración de un mural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos diseñarán e interactuarán en distintos escenarios de convivencia, fortaleciendo su autonomía y participación en la familia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente el tema trabajado en la sesión anterior.

    • Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un mural sobre las familias como espacios