Construyendo mi identidad personal

Iveth Avilés
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo mi identidad personal


Sesión 1: Mi territorio y origen étnico-cultural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su territorio y origen étnico-cultural en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su relación con el territorio y origen étnico-cultural.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el significado de territorio y origen étnico-cultural.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes y videos que representen diferentes territorios y culturas.

    • Promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre sus propios territorios y orígenes étnico-culturales.

    • Realizar una actividad creativa, como el dibujo o la construcción con legos, en la que los alumnos representen su territorio y su origen étnico-cultural.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

    • Compartir las representaciones creativas de los alumnos y destacar la diversidad de territorios y culturas presentes en el aula.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer una fotografía de un objeto que represente su cultura o territorio.




Sesión 2: Interacción con personas cercanas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan las fotografías y los objetos que representan su cultura o territorio.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Fome