El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Miguel Bermudez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de protección de la integridad propia y de las demás personas.

    • Presentación del problema: la existencia de situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual en la escuela y en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen algún caso o si han presenciado alguna situación similar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de distintas situaciones hipotéticas relacionadas con el maltrato, abuso o explotación sexual en el aula, la escuela y la comunidad. Cada grupo deberá analizar una situación y discutir posibles acciones para su denuncia y erradicación.

    • Los grupos presentarán sus propuestas y se generará un debate en el aula para enriquecer las ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre la importancia de denunciar y erradicar estas situaciones.

    • Planteamiento de acciones concretas que pueden realizar los alumnos para prevenir y denunciar casos de maltrato, abuso o explotación sexual.

    • Recapitulación de los conceptos y cierre de la sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Promover la igualdad de género y prevenir situaciones de desigualdad y violencia en el au