Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos

Antonio Suarez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Comenzar la clase con una breve explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las características y funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos presentados.

    • Plantear preguntas de reflexión, como: ¿Cómo nos ayudan estas herramientas en nuestra vida diaria?, ¿Por qué son importantes en la solución de problemas?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser considerados una extensión de nuestras posibilidades corporales.




Sesión 2: Aplicación de herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos un problema real relacionado con la contaminación en la comunidad.