Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo PDA: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes desconocen la variedad de lenguas que se hablan en nuestro país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la conservación y preservación de las lenguas.


• Presentación del problema de desconocimiento de la variedad de lenguas en nuestro país.

Fase de desarrollo:

• Lectura compartida de un texto informativo en inglés sobre la preservación de las lenguas.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias encontradas en el texto.


• Puesta en común de las estrategias identificadas.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Propuesta de acciones concretas para difundir la importancia de la conservación de las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas estrategias para la preservación de las lenguas, basadas en textos científicos en inglés.


• Relación de las estrategias con la diversidad de lenguas en nuestro país.

Fase de desarrollo:

• Lectura compartida de un texto científico