"Rescate de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad como parte de nuestra riqueza cultural"
celida laurean
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: "Rescate de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad como parte de nuestra riqueza cultural"
Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar y conocer las manifestaciones culturales de su comunidad.
- Planteamiento del problema: Plantear la pregunta problematizadora "¿Cómo podemos rescatar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad como parte de nuestra riqueza cultural?" Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de preservar y difundir estas manifestaciones.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las costumbres y tradiciones que conocen de su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una cartulina.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación y recopilación de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural de su comunidad (por ejemplo, una fiesta tradicional, una danza, una comida típica, etc.). Proporcionarles recursos como libros, imágenes, videos, etc. para que investiguen.
- Actividad: Cada grupo deberá recopilar información sobre la manifestación cultural asignada y preparar una breve presentación para c