Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura en voz alta de textos que contengan recursos literarios relacionados con el tema.


• Análisis y discusión de los recursos literarios identificados en los textos.


• Actividad práctica: los alumnos escriben una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: los alumnos deben investigar y traer ejemplos de recursos literarios relacionados con la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: Recursos literarios relacionados con la escuela y la