Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los recursos literarios de la lengua española para expresar sentimientos y emociones al elaborar una autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes vínculos que tienen los alumnos en su vida diaria (familia, escuela, comunidad).


• Generar una reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos vinculados a estos vínculos.

Desarrollo:

• Introducir los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando ejemplos de textos literarios que utilicen recursos como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Proponer la escritura de un texto autobiográfico donde los alumnos utilicen al menos tres recursos literarios para expresar sus sentimientos y emociones vinculados a su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expre