Narración de historias mediante diversos lenguajes

jose angel alvarado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y preguntas sobre historias que los niños conocen.

    • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Motivación: Mostrar a los niños diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad) y comentar brevemente sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, utilizando gestos y expresiones faciales para captar la atención de los niños.

    • Diálogo con los niños sobre la historia leída: personajes, lugares, eventos, moraleja, etc.

    • Explicación sobre la importancia de narrar historias y cómo pueden hacerlo ellos también.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • División de los niños en pequeños grupos.

    • Entrega de diferentes textos literarios a cada grupo (uno para cada niño).

    • Los niños leerán los textos en voz baja y luego, en su grupo, tendrán que narrar la historia con una secuencia lógica.

    • Cada grupo presentará su narración al resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la actividad realizada: ¿Qué aprendieron sobre la narración de historias? ¿Qué dificultades encontraron?

    • Apuntar en un cartel los aspectos importantes de la narración de historias.

    • Recordar a los n