Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Las tensiones sociales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las principales tensiones sociales que llevaron a la Revolución Mexicana de 1910?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de la Revolución Mexicana.


• Mostrar imágenes y testimonios de diferentes actores sociales de la época para introducir la heterogeneidad en la composición y demandas de la revolución.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una de las causas de la revolución.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen a fondo la causa asignada, identificando los diferentes actores sociales involucrados y las demandas específicas de cada grupo.


• Proporcionar recursos como textos, documentos históricos y videos para apoyar la investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones sobre la causa asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes demandas y visiones de los actores sociales durante la Revolución Mexicana.


• Asignar una ta