Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Rescate de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad como parte de nuestra riqueza cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y objetos relacionados con la comunidad, como danzas, vestimenta típica, comidas tradicionales, etc.


• Conversación sobre la importancia de preservar y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para entender y representar las cantidades relacionadas con nuestras costumbres y tradiciones?


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporcionan imágenes y descripciones de situaciones que involucran agregar o quitar elementos de una colección. Deben discutir y representar las cantidades utilizando sumas y restas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones planteadas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que deben agregar y quitar elementos de colecciones reales relacionadas con las costumbres y tradiciones de su comunidad. Deben registrar las cantidades utilizando sumas y restas.

Sesión 3 (45 minutos)