Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo
Objetivo de la sesión: Conocer los conceptos básicos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los pueblos antiguos del mundo.


3. Proyectar un video corto que brinde una visión general de los pueblos antiguos del mundo.


4. Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estudiar los pueblos antiguos y su relevancia en la actualidad.


5. Cierre de la sesión y asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos.

Actividades:

1. Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Introducción al concepto de mitos fundacionales.


3. Presentación de ejemplos de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


4. Trabajo en grupos para buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


5. Compartir y discutir las fuentes encontradas en grupos.


6. Cierre de la sesión y asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 3:

Tema: Manifestaciones de violencia en los mitos fundacionales
Objetivo de la sesión: