Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Kathy Zarate
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: "Teatro comunitario: reflexionando sobre nuestras problemáticas"
Objetivo general: Los alumnos crearán textos dramáticos a partir del uso de recursos literarios para exponer una situación real o ficticia que refleje una problemática que afecta su entorno.
Objetivos específicos:
- Analizar diferentes problemáticas que afectan el entorno de los alumnos.
- Seleccionar una problemática para desarrollar un guión de teatro.
- Utilizar recursos literarios en la creación de textos dramáticos.
- Exponer y reflexionar sobre las problemáticas a través del teatro.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el cual utilizaremos el teatro como herramienta para reflexionar sobre las problemáticas que nos afectan. Aprenderemos a crear guiones de teatro utilizando recursos literarios y posteriormente los representaremos ante nuestra comunidad".
- Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre la importancia del teatro como medio de expresión y reflexión sobre las problemáticas sociales.
- Comentario y reflexión en grupo sobre el video.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Introducción al tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y explicación de su relevancia en el proyecto.
- Actividad de investigación en equipos: Los alumnos deberán investigar diferentes tipos de creaciones literarias (narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, etc.) y seleccionar ejemplos de cada una.
- Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las características y recursos literarios utili