Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística

alfredo gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística presente en la comunidad y reflexionar sobre la importancia del respeto y aprecio por las diferentes formas de comunicación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben que existen diferentes formas de comunicación y si saben que algunas palabras pueden tener distintos nombres según la región.

  2. Mostrar imágenes de objetos comunes (por ejemplo, una pelota, una casa, una flor) y preguntar a los alumnos cómo se llaman esos objetos en su comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres que los alumnos mencionaron para los objetos mostrados.

  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación y la importancia de respetar y valorar las palabras utilizadas por otras personas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de palabras (45 minutos)


Objetivo: Investigar y recopilar palabras utilizadas en diferentes regiones para nombrar objetos comunes.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una región o comunidad específica.

  2. Pedir a cada grupo que investigue y recopile palabras utilizadas en esa región para nombrar objetos comunes.

  3. Proporcionar material de apoyo (libros, internet, diccionarios) para que los grupos realicen su investigación.

  4. Cada grupo deberá presentar al final de la sesión las palabras que recopiló y explicar su significado.


Sesión 3: Creación de un mural de palabras (45 minutos)


Objetivo: Crear un mural de palabras que represente la diversidad lingüística de la comunidad y fomente el reconocimiento y aprecio por esta diversidad.


Activi