Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Laila Miranda
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán y leerán cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: El análisis de cuentos y poemas para disfrutar y comprender su contenido.
    b. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes cuentos y poemas de diversos temas y estilos.
    c. Preguntas disparadoras: ¿Qué tipo de cuentos y poemas disfrutan leer? ¿Cuál fue el último cuento o poema que leyeron?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del proceso de selección de cuentos y poemas: Los alumnos podrán elegir entre diferentes opciones de cuentos y poemas.
    b. Lectura individual: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un cuento o poema para leer en silencio.
    c. Anotaciones y reflexiones: Los alumnos tomarán notas de los aspectos que les llamen la atención en el cuento o poema seleccionado.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Compartir en grupo: Los alumnos compartirán en parejas sus reflexiones y comentarios sobre el cuento o poema seleccionado.
    b. Reflexión: ¿Qué les llamó la atención del cuento o poema? ¿Qué emociones les generó? ¿Les gustaría leer más cuentos o poemas similares?




Evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación de los alumnos durante la sesión, su capacidad para seleccionar y leer cuentos y poemas, así como su disposición para compartir sus reflexiones.

    • Participación activa en la selección de cuentos y poemas.

    • Lectura individual y toma de notas.

    • Participación en la reflexión