La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de un texto corto que aborde la diversidad lingüística.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y la relación con la comunidad.


• Actividad de escritura: Redactar un párrafo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer las lenguas que se hablan en las familias.


• Análisis de los resultados de la encuesta en grupo.


• Actividad de escritura: Escribir un texto explicativo sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas de México.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o poema en una lengua indígena y discutir su importancia cultural.


• Actividad de escritura: Escribir un breve texto reflexivo sobre lo aprendido en la investigación.

Sesión 4 (45 minutos):

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