Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Francisco Vázquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Explicar el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar preguntas a los alumnos sobre los diferentes animales vertebrados que conocen y que les gustaría investigar sobre su movimiento y desplazamiento.



  2. Indagación (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo material de investigación: libros, computadoras, tabletas u otros recursos.
    c. Cada grupo deberá elegir un animal vertebrado y buscar información sobre su movimiento y desplazamiento.



  3. Diálogo y reflexión (10 minutos)
    a. Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han encontrado.
    b. Fomentar preguntas y reflexiones sobre los diferentes modos de locomoción de los animales.



  4. Construcción de modelos (10 minutos)
    a. Cada grupo confeccionará un modelo del animal vertebrado seleccionado, demostrando la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
    b. Los modelos se pueden realizar con papel, cartón, plastilina u otros materiales disponibles.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Exposición y análisis de los modelos (10 minutos)
    a. Cada grupo presentará su modelo ante el resto de la clase.
    b. Se hará énfasis en la acción coordinada entre el sistema óseo y muscular del animal representado.



  2. Reflexión y conclusiones (10