Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Luz Reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de dicha planeación atender al problema: Identifica las desigualdades sociales de México y el mundo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Introducción al Índice de Desarrollo Humano (IDH) y su importancia para medir las desigualdades socioeconómicas.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos deben investigar sobre el IDH y diferentes casos de países con altos y bajos niveles de desarrollo humano.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer al resto de la clase los resultados de su investigación.


Fase de Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos discuten sobre los resultados presentados y plantean posibles explicaciones de las desigualdades socioeconómicas encontradas.

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