Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

AMADA NATALY ROSALES
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema del aumento del consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes, considerados como un grupo muy vulnerable.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas de la comunidad relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.

  • Explicar la importancia de abordar estos problemas desde el arte y la creatividad.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de proyectos artísticos comunitarios realizados en otras comunidades.

  • Introducir las diferentes técnicas artísticas que se pueden utilizar para expresar problemas y proponer soluciones.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, fotografía, etc.).

  • Fomentar la reflexión y discusión sobre las posibilidades de cada técnica para abordar el problema en cuestión.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística que les haya gustado y que consideren que puede ser utilizada en un proyecto escolar creativo pa