La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Exclusión de personas afroamericanas por parte de los alumnos dentro y fuera de la escuela secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del proyecto y del problema a tratar.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la exclusión de personas afroamericanas.
  
  
  • Explicar el objetivo y cómo se relaciona con la temática.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Explicar los distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y su función.
  
  
  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan uno de los géneros y escriban un texto relacionado con el problema de exclusión.
  
  
  • Fomentar el pensamiento crítico al reflexionar sobre las posibles soluciones planteadas en los textos.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de lectura y análisis de textos literarios relacionados con problemas comunitarios y soluciones propuestas.
  
  
  • Fomentar la empatía y la inclusión al analizar cómo los personajes de los textos se enfrentan a problemas similares.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las personas dentro y fuera de la escuela.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un género literario específico.
  
  
  • Cada grupo deberá crear un texto literario que proponga una solución concreta