Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Problemática: Que el alumno reconozca su nombre y apellido y el uso de mayúsculas.

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de letras (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto y explicarles el objetivo.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las letras del abecedario, enfatizando en las letras de interés (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera).


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar su conocimiento de estas letras en la escritura de sus nombres y apellidos.

Sesión 2: Análisis de nombres y apellidos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan al salón sus nombres y apellidos escritos en una hoja de papel.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los nombres y apellidos de sus compañeros, identificando las letras de interés y comparando las características de las mismas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Creación de un mural de nombres (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales de arte (lápices de colores, rotuladores, pegatinas, etc.).


• Cada alumno deberá escribir su nombre y apellido en la hoja, prestando atención a las letras de interés y utilizando mayúsculas cuando corresponda.


• Los alumnos pegarán sus hojas en un mural en la clase, creando así un mural de nombres.

Sesión 4: Actividad de escritura creativa (45 minutos)