Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Breve introducción a la noción de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas simples de adición y sustracción utilizando situaciones de la vida cotidiana, como ir a la tienda. Se les proporcionarán problemas con números menores a 1000.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Se promoverá la discusión sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la relación entre la suma y la resta.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas más complejos de adición y sustracción utilizando situaciones de la vida cotidiana. Se les proporcionarán problemas con números menores a 1000 que involucren múltiples operaciones.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Se promoverá la discusión sobre la importancia de utilizar diferentes expresiones aditivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Breve repaso de las sesiones anteriores y énfasis en la importancia de utilizar diferentes expresiones aditivas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán actividades en el aula para practicar la representación de canti