Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Planteamiento del problema a abordar: Que los alumnos reconozcan diversas formas de hablar en otras comunidades, así como mencionar alguna palabra con diversas expresiones.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán experiencias de situaciones en las que han escuchado diferentes formas de hablar en su comunidad o en otras comunidades.


• Exposición de ejemplos de palabras con diversas expresiones en diferentes comunidades.


• Trabajo en grupos para investigar sobre las lenguas y dialectos presentes en su comunidad y en otras comunidades cercanas.


• Elaboración de un mapa en el que se ubiquen las diferentes lenguas y dialectos presentes.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Asignación de una tarea: Elaborar un texto argumentativo en el que se promueva y fortalezca el uso de las lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión sobre